Kế hoạch kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh cuối học kỳ ii năm học 2025 - 2026

KẾ HOẠCH

 KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI  HỌC SINH CUỐI HỌC KỲ II

NĂM HỌC 2025 - 2026

            Căn cứ Quyết định số 3348/QĐ-UBND ngày 19/8/2025 của Chủ tịch UBND thành phố Hải Phòng về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2025-2026;

          Công văn số 5775/SGDĐT-TrH ngày 20 tháng 8 năm 2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2025-2026;

          Căn cứ Quyết định số 1110/QĐ-UBND ngày 26 tháng 03 năm 2026 của UBND Thành phố Hải Phòng Về việc phê duyệt Kế hoạch tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027 thành phố Hải Phòng

Kế hoạch số 22/KH-THCSHA ngày 7 tháng 10 năm 2025 – Kế hoạch giáo dục của nhà trường năm học 2025-2026;

        Căn cứ vào tình hình thực tế về cơ cấu đội ngũ giáo viên và thời gian học của trường, bộ phận chuyên môn trường THCS Hiệp An xây dựng kế hoạch kiểm tra cuối học kỳ II năm học 2025-2026 như sau:

I. Mục đích, yêu cầu.

1. Mục đích

-  Đảm bảo đánh giá khách quan, đúng chất lượng học tập của học sinh theo hướng phát triển năng lực, góp phần tạo chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.

-  Thông qua kết quả kiểm tra, nhà trường có căn cứ để đưa ra biện pháp hợp lý chỉ đạo việc dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

-  Sử dụng kết quả kiểm tra làm cơ sở để xác định chính xác các nhóm đối tượng học sinh cần được hỗ trợ, củng cố kiến thức, đặc biệt là học sinh có kết quả học tập ở mức "Chưa đạt".

-  Thực hiện nghiêm túc, đúng các quy định về kiểm tra, đánh giá theo quy chế chuyên môn và hướng dẫn của Bộ/Sở Giáo dục và Đào tạo.

2. Yêu cầu cụ thể

- Đề kiểm tra phải biên soạn đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt; phù hợp với trình độ học sinh; bám sát ma trận, bản đặc tả và đề kiểm tra theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

- Tổ chức ôn tập, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh một cách nghiêm túc, hiệu quả.

- Thực hiện đúng hướng dẫn của Công văn số 5870/SGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng về việc thực hiện kiểm tra đánh giá cấp THCS, THPT từ năm học 2025-2026.

- Nâng cao ý thức trách nhiệm trong đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá.

- Sử dụng kết quả kiểm tra để xác định học sinh có kết quả môn học ở mức "Chưa đạt" và xây dựng kế hoạch dạy thêm (không thu tiền) để phụ đạo, củng cố kiến thức cho các em theo đúng quy định tại Khoản 1 Điều 5, Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về dạy thêm, học thêm để rèn luyện trong hè

II . Thực hiện chương trình và kiểm tra đánh giá.

1. Thực hiện chương trình, điểm số.

- GV rà soát đảm bảo thực hiện chương trình các môn học và hoạt động giáo dục ở các lớp theo kế hoạch của nhà trường đến thời điểm kiểm tra.

- Nhà trường kiểm tra việc thực hiện chương trình, chất lượng học tập, điểm số của các lớp thông qua sổ đầu bài, kế hoạch bài dạy, kế hoạch giáo dục của giáo viên.

2. Tổ chức ôn tập.

- GVCN, GVBM phải theo dõi thường xuyên để có biện pháp động viên giúp đỡ, phụ đạo học sinh ôn tập theo đúng kế hoạch .

3. Các yêu cầu về đề kiểm tra, đánh giá:

- Tổ/nhóm chuyên môn xây dựng thống nhất ma trận, bản đặc tả, phiếu đánh giá cho các bài kiểm tra cho từng khối lớp; phân công giáo viên ra đề và nộp về tổ duyệt ngày trước ngày 27/04/2026

- Giáo viên thực hiện kiểm tra, đánh giá định kì theo các ma trận, bản đặc tả, phiếu đánh giá đã thống nhất (phụ lục 1,2 công văn 5870 của SGD) và cần đảm bảo phù hợp với yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, không gây áp lực học thêm cho học sinh;

- Mỗi môn kiểm tra chung giáo viên ra 01 đề gốc và trộn thành 04 mã đề khác nhau làm đề chính thức (nộp file mềm về tổ)

3.1.Yêu cầu về nội dung đề kiểm tra, đánh giá.

- Nội dung kiểm tra, đánh giá đảm bảo đúng yêu cầu cần đạt hoặc mức độ cần đạt của chương trình GDPT 2018 theo thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT đảm bảo đánh giá đủ các mức độ biết, hiểu, vận dụng.

- Nội dung kiến thức đề kiểm tra, đánh giá các môn học:  Nội dung đề KT tính đến thời điểm kiểm tra, đánh giá theo KHDH năm học 2025-2026.         

          - Đề kiểm tra cuối HK II các môn phải được thiết kế theo đúng trình tự Biên soạn đề kiểm tra (Ma trận, đặc tả, đề, đáp án).

3.2. Hình thức, cấu trúc bài kiểm tra.

Bài kiểm tra cuối kì thực hiện thông qua bài kiểm tra trên giấy, bài thực hành, dự án học tập. Cụ thể:

-  Đối với bài kiểm tra định kì trên giấy đánh giá bằng điểm số: Được xây dựng trên ma trận, đặc tả đề kiểm tra, đáp ứng yêu cầu cần đạt theo quy định của chương trình, phù hợp đặc thù môn học theo các hướng dẫn về thực hiện chuyên môn từng môn học năm học 2025-2026.

3.2.1. Đối với lớp 6, 7, 8:

- Theo tỉ lệ 70% trắc nghiệm, 30% tự luận.

- Lưu ý một số môn học:

            + Môn Ngữ văn: Thực hiện kiểm tra đánh giá theo Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH ngày 21/07/2022 của BGD.

            + Môn Lịch sử và Địa lí: Kiểm tra theo từng phân môn, mỗi phân môn thời gian 45 phút, điểm của môn học là trung bình cộng điểm của 2 phân môn; Cấp độ tư duy: Trung bình biết 30%, Hiểu 40%, vận dụng 30%; Phần trắc nghiệm: Phân môn Lịch sử 2 định dạng (TN nhiều lựa chọn và TN đúng sai, phân môn địa lý TN đủ 3 định dạng).

+ Môn Tin học: Cấp độ tư duy Biết 30%, hiểu 40%, vận dụng 30%.

+ Môn KHTN: Đảm bảo các mức độ nhận thức theo tỉ lệ:  Biết 40%, Hiểu 30%, vận dụng 30%. Thời gian làm bài 60 phút.

+ Môn toán: Biết 30%, hiểu40%, vận dụng 30%.

+ Môn Tiếng Anh Kiểm tra giữa kì: Kiểm tra các kĩ năng: Nghe 25%, ngôn ngữ 25%, đọc 25%, viết 25%; Mức độ nhận thức: Nhận biết + Thông hiểu: 70%, Vận dụng + Vận dụng cao: 30%

3.2.2. Đối với lớp 9:

- Ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra và hướng dẫn chấm đối với học sinh lớp 9 làm tương tự với định hướng cấu trúc đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027 các môn học. Riêng môn Ngữ Văn phần II- viết lược bỏ câu 1 viết đoạn văn (do thời gian làm bài chỉ có 90 phút)  (Cấu trúc các môn đã được nhà trường gửi)

3.2.3. Đối với các môn đánh giá bằng thực hành, dự án...(Nghệ thuật, GDTC, HĐTN, HN...các khối lớp):

- Xây dựng cụ thể các tiêu chí đánh giá đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình (tham khảo phụ lục 3 Đối với các bài thực hành, thí nghiệm, dự án học tập…trong CV 5870 SGD)

4. Yêu cầu về thời gian làm bài các môn.

- Môn Toán, KHTN, Ngữ văn: Thời lượng 90 phút.

- Môn Tiếng Anh;  HĐTN,HN: 60 phút

- Các môn/HĐGD còn lại: 45 phút.

5. Tổ chức kiểm tra, đánh giá.

 - Thực hiện trong tuần 33 của năm học 2025-2026 (từ ngày 04/05/2026 đến ngày 09/05/2026 – sớm hơn kế hoạch dự kiến xây dựng từ đầu năm 01 tuần do thực hiện theo kế hoạch tuyển sinh lớp 10 THPT của Sở Giáo dục TP Hải Phòng).

- Kiểm tra chung toàn trường các môn: Toán, Ngữ văn, tiếng Anh, KHTN, Lịch sử và Địa lí, Công nghệ, Giáo dục công dân, Tin học

- Các môn còn lại: Giao cho giáo viên dạy ở từng lớp thực hiện ra đề, kiểm tra, coi chấm trên cơ sở thống nhất của tổ/ nhóm chuyên môn. Học sinh làm bài theo đơn vị lớp; việc ra đề, coi, chấm do giáo viên dạy ở từng lớp thực hiện trên cơ sở những thống nhất của tổ nhóm chuyên môn. Thực hiện trong tuần 33 của năm học 2025-2026 (từ ngày 04/05/2026 đến ngày 09/05/2026).

III. Tổ chức thực hiện.

1. Ban giám hiệu.

- Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá cuối HK II và triển khai kế hoạch tới toàn thể CB, GV, HS.

- Chuẩn bị đủ các điều kiện về CSVC cho KT, ĐGCK.

- Kiểm tra việc thực hiện của các tổ CM và GV.

2. Tổ chuyên môn.

-  Xây dựng thống nhất ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra, phiếu đánh giá cho các bài kiểm tra cho từng khối lớp.

-  Duyệt và lưu trữ đề kiểm tra theo quy định.

-  Phân công nhiệm vụ: Phân công giáo viên ra đề, đảm bảo mỗi môn kiểm tra chung có ít nhất 02 đề với cấu trúc và lượng kiến thức tương đương.

-  Sau khi có kết quả, khẩn trương tổng hợp, phân loại kết quả kiểm tra cuối Học kỳ II, đặc biệt là xác định danh sách học sinh có kết quả môn học ở mức chưa đạt (theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT) để chuyển cho BGH và giáo viên bộ môn.

3. Giáo viên.

-  Thực hiện xây dựng đề kiểm tra, đánh giá định kỳ theo các ma trận, bản đặc tả, phiếu đánh giá đã thống nhất và cần đảm bảo phù hợp với yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, không gây áp lực học thêm cho học sinh.

-  Đảm bảo bí mật đề kiểm tra, đánh giá theo quy định.

-  Thực hiện kiểm tra, chấm bài, trả bài, và nhập điểm/mức đánh giá kịp thời, chính xác theo đúng quy chế chuyên môn và kế hoạch.

-  Giáo viên bộ môn căn cứ kết quả kiểm tra, kịp thời thông báo cho giáo viên chủ nhiệm và BGH về danh sách học sinh cần được phụ đạo, củng cố kiến thức để nhà trường có kế hoạch hỗ trợ (dạy thêm không thu tiền) theo quy định.

-  Giáo viên chủ nhiệm đôn đốc, nhắc nhở học sinh ôn tập, tham gia đầy đủ các buổi kiểm tra qua các hình thức trực tiếp trên lớp và trên nhóm zalo của lớp; phối hợp với giáo viên bộ môn và gia đình để nắm bắt, hỗ trợ kịp thời cho học sinh có khó khăn trong học tập và ôn tập cuối học kì.

4. Lịch kiểm tra cụ thể:

5. Phân công ra đề.

Trên đây là kế hoạch thực hiện chương trình, kiểm tra đánh giá cuối kì II năm học 2025-2026. Đề nghị các đồng chí thực hiện nghiêm túc, đúng quy định.